3月份以来的这段时间，雪片一样的海外录取通知书铺天盖地而来！大量学生都如愿以偿地获得了期望院校的录取，但是得到海外院校的录取只是迈开了海外求学这条万里长征路上的第一步。

路漫漫其修远兮！如何能使自己到海外院校就读时平稳“着陆”，缩短艰难痛苦的过度期，成为了有前瞻意识的学生和家长们在入学前重点考虑的问题！

第一关，演讲关！

都说中国学生学的是哑巴英语，虽然这个问题已经有所缓解，但是我们不得不承认很多的学生在学校仍然会遇到这样的窘境。简单来说，如果是生活上的语言问题还好解决，毕竟不管如何衣食住行的基本表达能力中国学生还是具备的；可是涉及到学术问题，涉及到课堂上的表现，中国学生的表现只能说是差强人意，尤其是刚刚开始的第一个学期。

在海外课堂，演讲是对学生的基本能力要求。那么，怎么样才能让母语非英语的自己，在一群母语就是英语的外国老师和同学们面前侃侃而谈，流畅地表达自己的想法和见解呢？

首先，提升英文口语和听力水平。

流畅的口头表达能力是一切成功演讲的基石！对于课堂演讲来说，清晰的发音、得体的词汇和句式运用、以及连贯的组织方式都是成功课堂演讲的基本功，当然3分钟以上的连续英文表述能力是才是最终需要实现的目标。

然而，课堂演讲并不只是口语表达，和听众的沟通也是非常重要的，这就包括听懂听众的提问、获取听众的反馈等各个环节，所以良好的听力能力也不可或缺。

其次，锤炼演讲技巧。

演讲其实是“演”和“讲”的集合，而其中“演”甚至是第一位的，就像陶行知所说，能够让聋子都听懂的演讲才是好的演讲！所以，不管是英文演讲还是中文演讲，首先需要了解的就是如何“演”和“讲”，例如，学生要合理使用手势、声音、面部表情、停顿、移动、互动、总结、提问等各种手段吸引听众的注意力。

再次，学习研究技巧。

一个用于良好语言能力和演讲能力的人是否可以能够在课堂演讲这个环节给大家留下深刻印象呢？答案是不确定的，因为毕竟内容才是最最重要的！

没有哪种演讲比空谈更令人感到乏味和无聊了，如何避免空谈才是所有演讲者必须花大气力考虑的。推荐学生需要学习综合使用网络手段进行相关素材的搜索，例如：网络数据库的使用、如何确定关键词、如何引用网络素材等技巧。

第二关，论文关！

中国学生出国留学面临的最大问题，根据笔者的观察和个人体验，出了课堂演讲以外，应该是论文写作！与国外的学生相比，中国学生在论文写作上的弱势非常明显：

1. 先天不足

作为一个中国人，不可避免地会受到传统观念文化和观念的熏陶，甚至思路方式也会被中国文化所同化。大部分中国学生（根据笔者观察），在进入国外院校深造时都遇到了文化冲击，例如，中国学生更喜欢归纳法，而国外学生更倾向于先提出观点再进行演绎；中国学生喜欢直接名人名言，而国外学校更鼓励学生对于别人的观点进行分析比较，少做直接引用。

2. 后程乏力

中国英语教育的重点在于语法、词汇、阅读，近几年部分地区开始重视听力和口语，然而对于写作，大学英语四六级考试也只是要求写作150字左右的文章。与国外高中（澳洲为例）动则就要写800字以上的读后感的要求相比，中国学生后程乏力。

3. 意识落后

第三个，也是最麻烦的一个，就是论文写作学习意识相对滞后。大部分的出国学生在雅思、托福、SAT等考试结束以后就认为是万事大吉了，根本没有预料到开学以后第一个学期可能遇到的学习困难，更不要说为之做一些准备了！

事实上，中国学生在度过第一个学期的痛苦适应期以后表现整体上是令人满意的，但是我的担忧是：第一学期的成绩单一旦确定了就不可能由机会重来一次，中国学生最终毕业时的G点分往往被第一学期的相对弱势表现拖了后腿。

要解决这个问题，最好的办法就是在国内的时候打下良好基础。毕竟国外的教授没有时间纠正你的语法错误、逻辑错误、引用错误等林立总总的小错误，他们的工作就是根据你的论文表现给你一个分数而已。