一、解读高考：帮助考生分析考卷结构，了解题型特点，熟练解题策略

高考英语命题的依据是“高考考试大纲”，新课程标准下的广东新题型是从2007年开始的，一直沿用至今。由于增加了说的考查，2011年把“听说”合并成一部分，与笔试分考。笔试部分在题量分配上略有调整，但题型并无变化。

在考前只有研究卷面结构，熟知各题型考查的核心能力要求，提升英语应用意识和能力，熟练解题核心技巧，提高复习的针对性和实效性。从而真正领悟了英语学习的真谛，有的放矢地进行训练，才可能在高考中立于不败之地。

1、听说考试

听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用，需要照顾全省各地不同层次的考生，难度不会很大。

A部分对考生的要求，一是要具备有能识别词汇的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语口语特征的能力，二是有良好的模仿能力，能够使用恰当的语调和节奏，在口头表达中做到语音语调自然、得体、流畅。

备考方法：模仿朗读训练

B部分要求考生能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点，能抓住简单语段中的观点，能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等，能询问或传递事实性信息，表达意思和想法，能根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

备考方法：听不同类型的语篇，侧重整体把握较长口头语篇，形成语境意识，训练在听的过程中抓住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系;听后复述大意训练，使用英语口头获取信息、传达信息和短时要点信息记忆等。

C部分对听说方面的能力要求更高，强调对篇章的整体性理解和把握，考生需要恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确、连贯地进行表达。

备考方法：

1) 平时在英语课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力。

2) 选取故事性较强的文章或段落进行复述训练，课文复述练习也是强化故事复述能力的很好方法。

3) 选取课本中的听力练习材料，培养速记、听取大意、获取要点以及记录要点的能力;

4) 正音训练。对一些发音问题严重的学生，进行语音过关训练，逐一检查音标的认读能力，对存在问题的音进行校正。

2. 完形填空

完形填空这个题型，单靠大量做完形填空题，未必有好的效果。完形填空涉及的能力要从不同知识技能侧面去复习，而不能只做题目。

首先要弄清楚完形填空考什么，不考什么。

考查：综合运用语言的能力，包括语法基础、词汇应用、篇章知识和能力、话题背景等多个方面的综合。

不直接考语法知识、不设纯语法题;不考固定句型或固定短语中的某个词，不考很难辨析的同义词或近义词。

训练方法：不看选项进行推断; 针对篇章能力的综合阅读训练。