物理：高考物理考纲的变化与复习建议（江苏）
来源：互联网
2004-04-26 09:57
《2004年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲》（新课程版）与《2003年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试说明》（新课程版）相比较，内容稳中有变。
所谓稳是指考试的形式及试卷结构的稳定性：
考试形式还是闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为150分。
试卷结构还是分Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为选择题，选择题占分约占25%；Ⅱ卷为非选择题，非选择题占分约占75%。试卷中易、中、难试题的占分比例仍控制在3∶5∶2左右。
对各部分知识内容要求掌握的程度还是分两级，Ⅰ级要求是：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。Ⅱ级要求是：对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
试卷中各部分物理知识占分比例仍为：
力学 占分比例约为38%
电磁学 占分比例约为38%
热学 占分比例约为8%
光学 占分比例约为8%
原子物理学 占分比例约为8%
实验（包括在以上各部分内容中）占分比例约为13%。
所谓变是指一些考试内容的稍许变化及题量的稍许变化：
题量的稍许变化主要是实验题由过去的3道减少为2道，计算题由过去的7道减少为6道，试卷的总题量由过去的20道减少为18道。
考试内容的具体调整如下：
一、删除的知识内容
1.简谐运动中机械能守恒。
2.波的反射和折射现象。
3.磁现象的本质。
4.质子的发现，中子的发现，电子的发现。
二、增加的知识内容
1.气体的体积、温度、压强之间的关系，I级要求。
2.氢原子的能级结构；光子的发射和吸收，Ⅱ级要求
3.人类对物质结构的认识，I级要求。
4.电磁波的周期、频率和波长，I级要求。
5.在实验的要求说明中增加了：要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
三、知识要求调整的内容
1.知识宇宙速度，由Ⅱ级要求降为I级要求。
2.常用的电容器，由Ⅱ级要求降为I级要求。
3.变压器的原理，电压比和电流比，由I级要求升为Ⅱ级要求。
四、学习考试大纲，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求
当前，以高考内容的改革为核心的高考考制度的改革正在深入，基础教育课程改革的浪潮又滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。课程改革所倡导的新观念，将深刻地影响、引导着教学实践的改变，将不可避免地影响高考。
考试大纲是根据现行高中物理教学大纲制订的，融会了高考内容改革与课程改革的精神，是高考命题的依据。考试大纲中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。
学习考试大纲很容易了解考查的知识范围，凡是考试大纲中未列人的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。但是对每种知识考查的深浅程度，考生却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些考生用了许多时间去解偏题难题，复习效果并不好。因此大家在阅读考试大纲时，一定要仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度。如考试大纲中明确指出：动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况，平时就没必要去解二维或多维的应用动量定理和动量守恒定律的问题。同理，在电磁感应现象里，不可能出现判断内电路中各点电势高低的问题。
高考试题中易、中、难题的大致比例为3：5：2，个别试题稍难一些主要是为重点大学的重点科系选才用，对绝大多数同学能否考上没有影响。何况难题均是难在对问题的分析能力、解题技巧等方面，绝不会出现超过考试大纲的知识和能力要求，高三复习时一定要把握好。
另外，不能把考试大纲中的I级要求、Ⅱ级要求与试题的易、中、难作简单对应。实际上I级要求、Ⅱ级要求的知识标明了其在高中物理内容中的地位，Ⅱ级要求所列的知识为高中物理的重点核心内容，学好它对学好其他知识有关键作用，当然是考查的重点，但具体考查这部分知识的试题不一定全是难题。
学习考试大纲，还要关注新考试大纲的变化，新考试大纲的变化是高考改革的动态风向标，也能反映课程改革动态。特别是增加的知识内容，更要引起我们的重视。
南京市教学研究室 刘建成
所谓稳是指考试的形式及试卷结构的稳定性：
考试形式还是闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为150分。
试卷结构还是分Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为选择题，选择题占分约占25%；Ⅱ卷为非选择题，非选择题占分约占75%。试卷中易、中、难试题的占分比例仍控制在3∶5∶2左右。
对各部分知识内容要求掌握的程度还是分两级，Ⅰ级要求是：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。Ⅱ级要求是：对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
试卷中各部分物理知识占分比例仍为：
力学 占分比例约为38%
电磁学 占分比例约为38%
热学 占分比例约为8%
光学 占分比例约为8%
原子物理学 占分比例约为8%
实验（包括在以上各部分内容中）占分比例约为13%。
所谓变是指一些考试内容的稍许变化及题量的稍许变化：
题量的稍许变化主要是实验题由过去的3道减少为2道，计算题由过去的7道减少为6道，试卷的总题量由过去的20道减少为18道。
考试内容的具体调整如下：
一、删除的知识内容
1.简谐运动中机械能守恒。
2.波的反射和折射现象。
3.磁现象的本质。
4.质子的发现，中子的发现，电子的发现。
二、增加的知识内容
1.气体的体积、温度、压强之间的关系，I级要求。
2.氢原子的能级结构；光子的发射和吸收，Ⅱ级要求
3.人类对物质结构的认识，I级要求。
4.电磁波的周期、频率和波长，I级要求。
5.在实验的要求说明中增加了：要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
三、知识要求调整的内容
1.知识宇宙速度，由Ⅱ级要求降为I级要求。
2.常用的电容器，由Ⅱ级要求降为I级要求。
3.变压器的原理，电压比和电流比，由I级要求升为Ⅱ级要求。
四、学习考试大纲，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求
当前，以高考内容的改革为核心的高考考制度的改革正在深入，基础教育课程改革的浪潮又滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。课程改革所倡导的新观念，将深刻地影响、引导着教学实践的改变，将不可避免地影响高考。
考试大纲是根据现行高中物理教学大纲制订的，融会了高考内容改革与课程改革的精神，是高考命题的依据。考试大纲中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。
学习考试大纲很容易了解考查的知识范围，凡是考试大纲中未列人的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。但是对每种知识考查的深浅程度，考生却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些考生用了许多时间去解偏题难题，复习效果并不好。因此大家在阅读考试大纲时，一定要仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度。如考试大纲中明确指出：动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况，平时就没必要去解二维或多维的应用动量定理和动量守恒定律的问题。同理，在电磁感应现象里，不可能出现判断内电路中各点电势高低的问题。
高考试题中易、中、难题的大致比例为3：5：2，个别试题稍难一些主要是为重点大学的重点科系选才用，对绝大多数同学能否考上没有影响。何况难题均是难在对问题的分析能力、解题技巧等方面，绝不会出现超过考试大纲的知识和能力要求，高三复习时一定要把握好。
另外，不能把考试大纲中的I级要求、Ⅱ级要求与试题的易、中、难作简单对应。实际上I级要求、Ⅱ级要求的知识标明了其在高中物理内容中的地位，Ⅱ级要求所列的知识为高中物理的重点核心内容，学好它对学好其他知识有关键作用，当然是考查的重点，但具体考查这部分知识的试题不一定全是难题。
学习考试大纲，还要关注新考试大纲的变化，新考试大纲的变化是高考改革的动态风向标，也能反映课程改革动态。特别是增加的知识内容，更要引起我们的重视。
南京市教学研究室 刘建成