湖北：点评联考试题特征 指点高考备考方略
来源：互联网
2005-01-15 16:35
编者按
昨日，湖北省重点高中高三年级联考结束。作为湖北省高考备考较有影响力的一次大型调考，其命题思想、试卷结构、题型运用，对考生复习有一定参考、指导价值。
楚天都市报约请武汉六中、武汉中学高三年级教师，对联考试题进行评析，并提出复习备考建议，希望对考生有所帮助。
语文：加大基础知识难度
武汉六中张俊春
试卷紧跟2004年高考命题模式，学科特色鲜明，检测功能显著。具体特点是：
1、适度加大了基础知识难度。
2、彰显人文特色。此次所节选的文言文语段，不再是以往的帝王将相、名臣勋将等历史知名人物，而是一名普通女子。检测了学生文言字词知识，让学生潜移默化地接受传统美德洗礼。
3、贴近生活。例如要学生仿写广告词。
复习建议：1、注重语言积累。2、考生要将知识的点滴系统归纳，将“点”串成“线”、“面”。3、养成良好文字表达和书写习惯。
提高鉴赏和阅读能力
武汉中学吴东生
语文试卷在命题思想、试卷结构及题型运用上，有以下特点：
1、考查了知识盲点。如第1题，“槛”这个字很常见，一般组词“门槛”，读音为kan，而“兽槛”则不常见，由于“槛”的含义变了，读音也变了，在这里解释为“关牲畜野兽的栅栏”，读为“jian”，本来是熟字变成了生字，形成知识盲点。
2、考查鉴赏能力。如：诗歌鉴赏题和第五大题现代文阅读，正如诗歌鉴赏题干中说“此词不着一‘草’字，却将青草写得形神俱足”一样，增加了学生理解难度。
3、考查阅读习惯。可以说“马虎”是大多数学生的通病，读文章不喜欢字斟句酌，做试卷时可能吃大亏。
复习建议：1、对考纲规定的知识范围，要全面复习，力求基础扎实。2、提高诗歌鉴赏和阅读能力。3、对基础知识、文学常识、名句名篇，要熟练掌握。4、作文应注重理性思考，关注现实，力求多角度构思。
数学：关注新增内容
武汉六中钟燕
本次联考保持了去年高考的试题结构和题型，考点覆盖了高中全部内容，尤其以函数、不等式、数列、圆锥曲线、空间几何关系等知识占较高比例。重视对教材新增内容的考查，强调综合运用能力。
今年高考将会在继承中求稳定，在创新中求改革。传统题型仍将占很大分数。创新题分值估计不会超过总分的20%。具体分析如下：
选择题侧重对基础知识的考查，复习时要注意数形结合等方法的应用。
填空题仍为较难得分题型，可能出现开放性题型或综合题，如多项选择等。
解答题考查空间广，以主干知识为主，在知识交叉点处命题，其内涵极其深刻，将会在多个层次上考查数学能力和数学素养，可能出现开放性题型和创新题。
考生需关注新增内容，如向量、概率统计、导数等，同时仍需关注传统的重点内容，如函数、不等式、数列、解析几何等。
强化数学知识应用
武汉中学邓平
数学试卷具有如下特点：
1、注重学科知识的内在联系与拓宽，突出“少算多想”的特点。
2、小题鲜活，大题不怪，凸现了数学的应用价值。
复习建议：1、整合知识结构，注意各章节内在联系的把握，要弱化计算，弱化技巧，注重思维，注重归纳与整合。2、落实和实践新课标，以概念、公式为核心，落实双基。3、结合新教材，注重对课本阅读材料的研究和挖掘，强化学生数学知识的应用意识，突出知识整合。
英语：分析语法理解难句
武汉中学张端贵
试题选材贴近生活，利于考查现阶段学生复习效果。
首先，通过听力、单项选择、完形填空、阅读、短文改错和书面表达六大题的考查，突出了语言交际性的特性；其次，符合高考英语知识题的命题原则；第三，难度适中；第四、选材贴近学生生活。
复习建议：1、继续强化基本词语、句型、习惯表达及语法知识的复习，重点加强完形填空和阅读理解题的专项训练。注意快速通读全文，掌握短文主旨大意；抓住结构、语义和逻辑三条线索，推断和预测选项；词组和句型的积累、同义词的辨析等；选项填空后，通读全文，仔细检查连词和副词的使用。2、提高对难句的理解能力，多从语法分析入手。3、做到快速阅读，快速阅读有略读和查读之分，略读的主要目的是快速了解短文主题及大意，查读是了解阅读内容的概要。
提高语言交际能力
武汉六中范海棠
本次联考试题难度适中，命题“立足语篇、稳中求变、变中求新”，突出考查了学生对语言的运用能力。
单项选择题，考查了特定语境中准确使用词汇、日常交际用语和语法知识的能力。
阅读题5篇文章内容丰富新颖，有较强时代感。考题的选项具有合理的干扰性，考查学生在一定时间内，对语篇的整体理解能力。
改错题重点考查的是语法、词汇和惯用法，考点大多为考生写作时经常易犯的错误。
复习建议：1、提高语言综合运用能力。吃透教材，注重一些基本的语法知识的运用。2、加强阅读训练，扩大词汇量。通过阅读量来扩大词汇量，增强语感，提高阅读速度，加强在语境中分析具体信息的能力。
联考文综、理综试卷的评析，楚天都市报将在下周的《教育周刊》上刊发，请读者关注。
荆楚网（楚天都市报）（记者李樵 陈俊旺 实习生吴娟 通讯员肖向东 李远华）
昨日，湖北省重点高中高三年级联考结束。作为湖北省高考备考较有影响力的一次大型调考，其命题思想、试卷结构、题型运用，对考生复习有一定参考、指导价值。
楚天都市报约请武汉六中、武汉中学高三年级教师，对联考试题进行评析，并提出复习备考建议，希望对考生有所帮助。
语文：加大基础知识难度
武汉六中张俊春
试卷紧跟2004年高考命题模式，学科特色鲜明，检测功能显著。具体特点是：
1、适度加大了基础知识难度。
2、彰显人文特色。此次所节选的文言文语段，不再是以往的帝王将相、名臣勋将等历史知名人物，而是一名普通女子。检测了学生文言字词知识，让学生潜移默化地接受传统美德洗礼。
3、贴近生活。例如要学生仿写广告词。
复习建议：1、注重语言积累。2、考生要将知识的点滴系统归纳，将“点”串成“线”、“面”。3、养成良好文字表达和书写习惯。
提高鉴赏和阅读能力
武汉中学吴东生
语文试卷在命题思想、试卷结构及题型运用上，有以下特点：
1、考查了知识盲点。如第1题，“槛”这个字很常见，一般组词“门槛”，读音为kan，而“兽槛”则不常见，由于“槛”的含义变了，读音也变了，在这里解释为“关牲畜野兽的栅栏”，读为“jian”，本来是熟字变成了生字，形成知识盲点。
2、考查鉴赏能力。如：诗歌鉴赏题和第五大题现代文阅读，正如诗歌鉴赏题干中说“此词不着一‘草’字，却将青草写得形神俱足”一样，增加了学生理解难度。
3、考查阅读习惯。可以说“马虎”是大多数学生的通病，读文章不喜欢字斟句酌，做试卷时可能吃大亏。
复习建议：1、对考纲规定的知识范围，要全面复习，力求基础扎实。2、提高诗歌鉴赏和阅读能力。3、对基础知识、文学常识、名句名篇，要熟练掌握。4、作文应注重理性思考，关注现实，力求多角度构思。
数学：关注新增内容
武汉六中钟燕
本次联考保持了去年高考的试题结构和题型，考点覆盖了高中全部内容，尤其以函数、不等式、数列、圆锥曲线、空间几何关系等知识占较高比例。重视对教材新增内容的考查，强调综合运用能力。
今年高考将会在继承中求稳定，在创新中求改革。传统题型仍将占很大分数。创新题分值估计不会超过总分的20%。具体分析如下：
选择题侧重对基础知识的考查，复习时要注意数形结合等方法的应用。
填空题仍为较难得分题型，可能出现开放性题型或综合题，如多项选择等。
解答题考查空间广，以主干知识为主，在知识交叉点处命题，其内涵极其深刻，将会在多个层次上考查数学能力和数学素养，可能出现开放性题型和创新题。
考生需关注新增内容，如向量、概率统计、导数等，同时仍需关注传统的重点内容，如函数、不等式、数列、解析几何等。
强化数学知识应用
武汉中学邓平
数学试卷具有如下特点：
1、注重学科知识的内在联系与拓宽，突出“少算多想”的特点。
2、小题鲜活，大题不怪，凸现了数学的应用价值。
复习建议：1、整合知识结构，注意各章节内在联系的把握，要弱化计算，弱化技巧，注重思维，注重归纳与整合。2、落实和实践新课标，以概念、公式为核心，落实双基。3、结合新教材，注重对课本阅读材料的研究和挖掘，强化学生数学知识的应用意识，突出知识整合。
英语：分析语法理解难句
武汉中学张端贵
试题选材贴近生活，利于考查现阶段学生复习效果。
首先，通过听力、单项选择、完形填空、阅读、短文改错和书面表达六大题的考查，突出了语言交际性的特性；其次，符合高考英语知识题的命题原则；第三，难度适中；第四、选材贴近学生生活。
复习建议：1、继续强化基本词语、句型、习惯表达及语法知识的复习，重点加强完形填空和阅读理解题的专项训练。注意快速通读全文，掌握短文主旨大意；抓住结构、语义和逻辑三条线索，推断和预测选项；词组和句型的积累、同义词的辨析等；选项填空后，通读全文，仔细检查连词和副词的使用。2、提高对难句的理解能力，多从语法分析入手。3、做到快速阅读，快速阅读有略读和查读之分，略读的主要目的是快速了解短文主题及大意，查读是了解阅读内容的概要。
提高语言交际能力
武汉六中范海棠
本次联考试题难度适中，命题“立足语篇、稳中求变、变中求新”，突出考查了学生对语言的运用能力。
单项选择题，考查了特定语境中准确使用词汇、日常交际用语和语法知识的能力。
阅读题5篇文章内容丰富新颖，有较强时代感。考题的选项具有合理的干扰性，考查学生在一定时间内，对语篇的整体理解能力。
改错题重点考查的是语法、词汇和惯用法，考点大多为考生写作时经常易犯的错误。
复习建议：1、提高语言综合运用能力。吃透教材，注重一些基本的语法知识的运用。2、加强阅读训练，扩大词汇量。通过阅读量来扩大词汇量，增强语感，提高阅读速度，加强在语境中分析具体信息的能力。
联考文综、理综试卷的评析，楚天都市报将在下周的《教育周刊》上刊发，请读者关注。
荆楚网（楚天都市报）（记者李樵 陈俊旺 实习生吴娟 通讯员肖向东 李远华）