今年哪种高考作文受青睐？
来源：互联网
2005-02-26 08:13
在《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉之际，昨日，本报对成都树德中学理科实验班和20中高三五班学生针对大纲纷纷提出自己的问题，和本报邀请成都市高三一线教师给予解答等进行了报道。报道见报后，成都列五中学的同学们也跃跃欲试，即便昨天放假，也来到学校一起研究今年大纲变化。同样，针对他们的问题，本报也找到了一些一线教师给予详细解答，并给出一些复习意见，供广大考生参考。
语文 有创新性的作文会越来越受欢迎
钟明轩（高三理科实验班学生）：现在哪种高考作文会受到评卷老师的青睐？创新作文比较冒险，写不好分就会很低。我们该采取哪种策略？冒险写创新的，还是坚持传统的？
王颖平（列五中学高三语文老师）：有创新性的作文当然会越来越受欢迎，这是高考语文的一种趋势———鼓励考生创新思维，有自己的独到见解。考生们有实力，可以大胆尝试。但是创新不代表乱标新立异，仍要符合当前社会的道德规范等。另外，创新，也要在自己对作文有一定驾驭能力的基础之上，不能盲目追新，如果没有把握，按传统来写比较容易拿分。
张伟（成都市教科所副所长）：学生提出这个问题，实际上已经陷入了一个“误区”：一篇好的作文是凭借其内容来打动人，形式只是内容的补充。考生首先应该明确自己到底要表达什么，而不是选择哪种形式，堆砌多么华丽的辞藻。应该先充实内容，再选取适合内容的表达形式，反之，一篇作文就会显得很空洞乏味。这些年来，我们也看过很多考生作文，明显感觉到不少考生刻意追求形式上的新颖，语言的华丽，忽略了内容，给人以无病呻吟的感觉，分数当然不会高。我们所说的创新是符合内容的创新。
罗熠（高三理科实验班学生）：今年是否将增加文学常识的考查，会考到哪种层次？
王颖平（列五中学高三语文老师）：尽管今年要增加对文学常识的考查，但我相信难度不会有太大加深，也不会有太偏的题目。虽然这几年高考语文都没有考查这个方面，但根据1999年以前的高考语文试题来看，文学常识考查基本是以课堂学习内容为主，课外内容不多，同学们不用太紧张。
数学 复习首先注重基本知识
龙义群（高三理科实验班学生）：如果简答题、论述题这类大题的答题格式与标准答案不一致，会不会被扣分？
严红梅（省数学会理事、市高三中心组成员、树德中学教师）：一般来说，数学高考试卷中的大题参考答案都会有几种，每一种都有详细步骤的得分依据。对于与参考答案有不一致解法的题目，现场的评卷老师都会予以讨论，如果讨论有分歧，还将提请高考评卷指导委员共同讨论，因此只要是有根有据的解答方法，都能够得分。考生对这点大可放心。
李蒙（高三理科实验班学生）：今年数学大纲中没有具体规定分数分布，那么每个知识点所占的比重会不会有调整？
任小林（列五中学数学教研组副组长）：从近几年高考试题来看，数学的知识点分值比重都保持了一个比较稳定的趋势。去年大纲做了40多分的调整，今年不会有什么变化。知识点分为了解、理解、掌握三个层次，最后一个层次的考点当然是六道大题考查的范围，另外几个大板块要特别加大练习的力度。从今年的考纲上看，高考数学的内容和范围变化不大，对个别知识点要求有所提高，考生仍需抓课本中基本概念的理解，并做一定量的有针对性的练习。数学是一个长期积累的过程，建议考生首先注重基本知识，并在后期复习中注意总结，最后就是要求考生要具备一个良好的心理素质。
英语 掌握词汇以课本为基础
钟明轩（高三学生）：英语大纲上要求的单词量为2000个，是哪种层次上的掌握？
唐林（列五中学英语高级教师）：2000个单词量对考生来说是最低要求，高一高二的同学都应该有这样的水平。所以对高考大纲要求的2000个单词量，是考生达到“听说读写”四会的标准。今年在英语高考怎么考的情况还不明确的时候，学生还是应该以基础为本，注重语法、句型、短语等。英语作为一门运用型的学科，学生应当全面注重听、说、读、写能力的培养。从2005年考试大纲上看，在英语语言运用上有所加强。高考英语要求考生具备语法知识、一定的词汇量，2000个基本词汇学生必须掌握，并以课本为基础，对于一些比较好的课文应当背诵记忆。而现在不少学生就是不愿意背诵课文，而此次考纲就着重这点的考查。
理科综合
物理：多项选择拿稳才选
化学：多关注能源、环保热点问题
生物：灵活运用知识点
物理
王梦君（高三学生）：今年大纲中新增加的多项选择题试题难度是否会很大？多项选择题的给分情况是怎么样的？
熊李程（树德中学高三物理备课组组长、高中物理竞赛教练）：多项选择题一般来说考概念的比较多，以往单选只要对一个就不用再考虑其他选项，现在多项选择题就需要考生全面考察四个选项，那么考生考试时所花时间就会较多。多项选择题给分情况是未选全得部分分，有错选就不得分，所以建议考生在拿不稳的情况下就不要选。
化学
龙义群（列五中学高三理科实验班学生）：化学实验主要会考哪些类型？是我们学过的实验还是全新的实验？
欧晓佳（列五中学化学教研室副主任，一级教师）：高考考查的实验包括教师演示实验和学生动手实验两种，因此一定要彻底掌握这两种类型的实验。高考中如果出现一些同学们感觉比较陌生的实验，它实际上是在考查知识的牵引能力，并没有新知识点出现。所以大家不要慌张，它们只是一般知识的综合运用，静下心来分析，就能从我们平时的训练中找到解决之道。
魏泓飞（列五中学高三理科实验班学生）：今年高考化学考试是否会有新题型？
欧晓佳（列五中学化学教研室副主任，一级教师）：目前，高考说明还没有出台，因此具体的新题型还不能确定。但可以肯定的是，社会热点应该得到更多的关注，比如环保、能源这些问题。另外，我建议大家千万不要放过选学部分的内容，像热化学方程式要掌握，很有可能运用于新题型的解答。
生物
王梦君（列五中学高三理科实验班学生）：生物考试的考查范围比较广，前后知识又比较多，应当如何进行复习？
刘璞（树德中学生物备课组组长、高级教师）：目前高三学生基本已进入第二轮复习，学生应对知识的整体性、完整性和迁移性进行复习，对课本中的知识点要进行正确的引用；此外，学生还需要加强习题的训练，要能够熟练准确地解答题目，知道如何运用自己知道的知识解决问题。
文科综合
历史：提高综合运用能力
政治：注意时政和教材交叉的内容
地理：知识灵活运用是关键
历史
冯静宜（列五中学高三八班学生）：第二阶段的复习已经开始了，我们应该采取哪些策略提高复习效率？
王劲松（列五中学历史教研组组长、高级教师、市学科带头人）：第二阶段的复习，基础必须到位，把握好教材是关键。同时第二阶段的板块串讲可以将知识进行重组，提高学生的综合运用能力。另外串讲当中也应涉及现实当中的问题，与现实相结合。当然，现实与历史的交叉也是逐步渗透的复习过程，不可一步到位。到第三阶段时，可以重点抓住一些综合题目进行复习。
政治
姚瑶（列五中学高三十班学生）：政治的知识点分布较宽，每年的变化又大，该怎样进行全面细致的复习？
徐海（列五中学政治教研组组长、一级教师）：高考政治包括两个部分：选择题和非选择题。对于这两种题型，有着不同的复习对策。选择部分主要考查基础知识，涵盖的内容很广，要做到全面没有遗漏地掌握要点，必须构造知识体系，这样才不容易散。非选择题的时效性强，但大家要注意长效性的热点问题，而非突发事件。特别是对于时政与教材内容的交叉要给予高度重视，例如“三农”问题在不同的历史时期有不同的侧重点，应该将教材上学的农业知识作为载体分析现在的“三农”问题。
地理
冯静宜（高三学生）：地理考试内容和范围和平时的变化不大，但究竟考点、重点在哪里？
肖竞（列五中学高级教师、地理教研组组长）：现在高考着重考查学生知识的灵活运用能力，考题源于教材但高于教材。通过近几年高考题可以看出以往纯粹考记忆性的题目减少了，学生即使全面复习后也未必能够获得高分。所以对现在的考生来说，首先要着重掌握基础以及主干知识，要做到心里有数；其次，地图特别要重视，不少学生的立体感较差，需要多看、多练增加对变化的图、区域图的认识；再者，学生需要通过表格、材料抓住题目里的中心问题，进行解答；最后，学生还需要在平时注意多观察身边的客观事物。
四川新闻网-成都商报讯 记者 李娅 实习生 朱光 施勤 钟宇
语文 有创新性的作文会越来越受欢迎
钟明轩（高三理科实验班学生）：现在哪种高考作文会受到评卷老师的青睐？创新作文比较冒险，写不好分就会很低。我们该采取哪种策略？冒险写创新的，还是坚持传统的？
王颖平（列五中学高三语文老师）：有创新性的作文当然会越来越受欢迎，这是高考语文的一种趋势———鼓励考生创新思维，有自己的独到见解。考生们有实力，可以大胆尝试。但是创新不代表乱标新立异，仍要符合当前社会的道德规范等。另外，创新，也要在自己对作文有一定驾驭能力的基础之上，不能盲目追新，如果没有把握，按传统来写比较容易拿分。
张伟（成都市教科所副所长）：学生提出这个问题，实际上已经陷入了一个“误区”：一篇好的作文是凭借其内容来打动人，形式只是内容的补充。考生首先应该明确自己到底要表达什么，而不是选择哪种形式，堆砌多么华丽的辞藻。应该先充实内容，再选取适合内容的表达形式，反之，一篇作文就会显得很空洞乏味。这些年来，我们也看过很多考生作文，明显感觉到不少考生刻意追求形式上的新颖，语言的华丽，忽略了内容，给人以无病呻吟的感觉，分数当然不会高。我们所说的创新是符合内容的创新。
罗熠（高三理科实验班学生）：今年是否将增加文学常识的考查，会考到哪种层次？
王颖平（列五中学高三语文老师）：尽管今年要增加对文学常识的考查，但我相信难度不会有太大加深，也不会有太偏的题目。虽然这几年高考语文都没有考查这个方面，但根据1999年以前的高考语文试题来看，文学常识考查基本是以课堂学习内容为主，课外内容不多，同学们不用太紧张。
数学 复习首先注重基本知识
龙义群（高三理科实验班学生）：如果简答题、论述题这类大题的答题格式与标准答案不一致，会不会被扣分？
严红梅（省数学会理事、市高三中心组成员、树德中学教师）：一般来说，数学高考试卷中的大题参考答案都会有几种，每一种都有详细步骤的得分依据。对于与参考答案有不一致解法的题目，现场的评卷老师都会予以讨论，如果讨论有分歧，还将提请高考评卷指导委员共同讨论，因此只要是有根有据的解答方法，都能够得分。考生对这点大可放心。
李蒙（高三理科实验班学生）：今年数学大纲中没有具体规定分数分布，那么每个知识点所占的比重会不会有调整？
任小林（列五中学数学教研组副组长）：从近几年高考试题来看，数学的知识点分值比重都保持了一个比较稳定的趋势。去年大纲做了40多分的调整，今年不会有什么变化。知识点分为了解、理解、掌握三个层次，最后一个层次的考点当然是六道大题考查的范围，另外几个大板块要特别加大练习的力度。从今年的考纲上看，高考数学的内容和范围变化不大，对个别知识点要求有所提高，考生仍需抓课本中基本概念的理解，并做一定量的有针对性的练习。数学是一个长期积累的过程，建议考生首先注重基本知识，并在后期复习中注意总结，最后就是要求考生要具备一个良好的心理素质。
英语 掌握词汇以课本为基础
钟明轩（高三学生）：英语大纲上要求的单词量为2000个，是哪种层次上的掌握？
唐林（列五中学英语高级教师）：2000个单词量对考生来说是最低要求，高一高二的同学都应该有这样的水平。所以对高考大纲要求的2000个单词量，是考生达到“听说读写”四会的标准。今年在英语高考怎么考的情况还不明确的时候，学生还是应该以基础为本，注重语法、句型、短语等。英语作为一门运用型的学科，学生应当全面注重听、说、读、写能力的培养。从2005年考试大纲上看，在英语语言运用上有所加强。高考英语要求考生具备语法知识、一定的词汇量，2000个基本词汇学生必须掌握，并以课本为基础，对于一些比较好的课文应当背诵记忆。而现在不少学生就是不愿意背诵课文，而此次考纲就着重这点的考查。
理科综合
物理：多项选择拿稳才选
化学：多关注能源、环保热点问题
生物：灵活运用知识点
物理
王梦君（高三学生）：今年大纲中新增加的多项选择题试题难度是否会很大？多项选择题的给分情况是怎么样的？
熊李程（树德中学高三物理备课组组长、高中物理竞赛教练）：多项选择题一般来说考概念的比较多，以往单选只要对一个就不用再考虑其他选项，现在多项选择题就需要考生全面考察四个选项，那么考生考试时所花时间就会较多。多项选择题给分情况是未选全得部分分，有错选就不得分，所以建议考生在拿不稳的情况下就不要选。
化学
龙义群（列五中学高三理科实验班学生）：化学实验主要会考哪些类型？是我们学过的实验还是全新的实验？
欧晓佳（列五中学化学教研室副主任，一级教师）：高考考查的实验包括教师演示实验和学生动手实验两种，因此一定要彻底掌握这两种类型的实验。高考中如果出现一些同学们感觉比较陌生的实验，它实际上是在考查知识的牵引能力，并没有新知识点出现。所以大家不要慌张，它们只是一般知识的综合运用，静下心来分析，就能从我们平时的训练中找到解决之道。
魏泓飞（列五中学高三理科实验班学生）：今年高考化学考试是否会有新题型？
欧晓佳（列五中学化学教研室副主任，一级教师）：目前，高考说明还没有出台，因此具体的新题型还不能确定。但可以肯定的是，社会热点应该得到更多的关注，比如环保、能源这些问题。另外，我建议大家千万不要放过选学部分的内容，像热化学方程式要掌握，很有可能运用于新题型的解答。
生物
王梦君（列五中学高三理科实验班学生）：生物考试的考查范围比较广，前后知识又比较多，应当如何进行复习？
刘璞（树德中学生物备课组组长、高级教师）：目前高三学生基本已进入第二轮复习，学生应对知识的整体性、完整性和迁移性进行复习，对课本中的知识点要进行正确的引用；此外，学生还需要加强习题的训练，要能够熟练准确地解答题目，知道如何运用自己知道的知识解决问题。
文科综合
历史：提高综合运用能力
政治：注意时政和教材交叉的内容
地理：知识灵活运用是关键
历史
冯静宜（列五中学高三八班学生）：第二阶段的复习已经开始了，我们应该采取哪些策略提高复习效率？
王劲松（列五中学历史教研组组长、高级教师、市学科带头人）：第二阶段的复习，基础必须到位，把握好教材是关键。同时第二阶段的板块串讲可以将知识进行重组，提高学生的综合运用能力。另外串讲当中也应涉及现实当中的问题，与现实相结合。当然，现实与历史的交叉也是逐步渗透的复习过程，不可一步到位。到第三阶段时，可以重点抓住一些综合题目进行复习。
政治
姚瑶（列五中学高三十班学生）：政治的知识点分布较宽，每年的变化又大，该怎样进行全面细致的复习？
徐海（列五中学政治教研组组长、一级教师）：高考政治包括两个部分：选择题和非选择题。对于这两种题型，有着不同的复习对策。选择部分主要考查基础知识，涵盖的内容很广，要做到全面没有遗漏地掌握要点，必须构造知识体系，这样才不容易散。非选择题的时效性强，但大家要注意长效性的热点问题，而非突发事件。特别是对于时政与教材内容的交叉要给予高度重视，例如“三农”问题在不同的历史时期有不同的侧重点，应该将教材上学的农业知识作为载体分析现在的“三农”问题。
地理
冯静宜（高三学生）：地理考试内容和范围和平时的变化不大，但究竟考点、重点在哪里？
肖竞（列五中学高级教师、地理教研组组长）：现在高考着重考查学生知识的灵活运用能力，考题源于教材但高于教材。通过近几年高考题可以看出以往纯粹考记忆性的题目减少了，学生即使全面复习后也未必能够获得高分。所以对现在的考生来说，首先要着重掌握基础以及主干知识，要做到心里有数；其次，地图特别要重视，不少学生的立体感较差，需要多看、多练增加对变化的图、区域图的认识；再者，学生需要通过表格、材料抓住题目里的中心问题，进行解答；最后，学生还需要在平时注意多观察身边的客观事物。
四川新闻网-成都商报讯 记者 李娅 实习生 朱光 施勤 钟宇